Υπό την πίεση των εισαγωγικών εξετάσεων, γίνεται ακόμη και η πενθήμερη σχολική εκδρομή, που στην πλειοψηφία των σχολείων του νομού Λέσβου, μεταφέρεται πλέον μια χρονιά πριν τη Γ΄ λυκείου και μειώνεται σε μέρες. Έτσι, φέτος, μειώθηκε όσο ποτέ άλλοτε ο αριθμός των τάξεων τελειοφοίτων, που θα ολοκληρώσουν το σχολείο με εκδρομή. Απ’ τα 21 λύκεια του νομού, μόλις τα επτά θα πραγματοποιήσουν πολυήμερες εκδρομές, ενώ ένα από αυτά, το Γενικό Λύκειο Μούδρου, για πρώτη φορά ταξιδεύει εκτός Ελλάδας, στη Βαρκελώνη.
Άλλωστε το κόστος της επταήμερης εκδρομής από Λήμνο για Ισπανία, είναι μόλις 50 ευρώ περισσότερα ανά μαθητή, απ’ ό,τι το αντίστοιχο της πενθήμερης για Κρήτη, που ήταν η δεύτερη επιλογή των μαθητών. Θέμα κόστους, όμως, μπαίνει συνολικά για όλες τις εκδρομές, αναγκάζοντας κάποια σχολεία να επιλέξουν κοντινούς προορισμούς, ή και να ζητήσουν τη βοήθεια του δήμου τους.

Αναλυτικότερα, σε επίπεδο Λέσβου, υπάρχουν 18 λύκεια και τρία σχολεία με λυκειακές τάξεις, συνολικά 21 σχολεία με μαθητές της Γ΄ τάξης λυκείου. Κι όμως, μόνο οι μαθητές επτά σχολείων, της Άντισσας, της Καλλονής, της Γέρας, της Μύρινας, των Παμφίλων, της Άγρας και του Μούδρου, έχουν ζητήσει κι έχουν πάρει έγκριση - λήγει τις επόμενες μέρες η προθεσμία - για να πραγματοποιήσουν πολυήμερη εκδρομή, τη γνωστή ως τελευταία σχολική εκδρομή.
Πέρυσι, απ’ τα 21 σχολεία, πραγματοποίησαν πενθήμερη εκδρομή τα 13, ενώ ήδη απ’ τα προηγούμενα χρόνια, ήταν εμφανής η τάση οι μαθητές να αφιερώνουν την τελευταία σχολική χρονιά αποκλειστικά στις εισαγωγικές εξετάσεις, βρίσκοντας «εναλλακτικούς» τρόπους να κάνουν την πολυήμερη εκδρομή τους στη Β΄ τάξη.

Πιο νωρίς…
«Οι μαθητές -σύμφωνα με τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λέσβου, Θανάση Φραγκόπουλο- ολοένα και περισσότεροι τα τελευταία χρόνια, αποφασίζουν να μην πάνε εκδρομή στη Γ΄ τάξη, ώστε απερίσπαστοι, χωρίς την αναστάτωση που εκ των πραγμάτων προκαλεί στους εφήβους μια τέτοια σημαντική εκδρομή, να επιδοθούν στην προετοιμασία τους για τις εισαγωγικές. Οπότε και εκτονώνεται η κατάσταση με τριήμερες ή τετραήμερες εκδρομές, με τη μεσολάβηση Σαββατοκύριακου, που γίνονται σε μικρότερες τάξεις.»
«Απ’ τους 76 μαθητές της Β΄ τάξης, οι 66 θα μετάσχουν στην τετραήμερη εκδρομή που προγραμματίζεται», ανέφερε ο διευθυντής του 3ου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης, Σταύρος Ανδρεαδέλλης, εξηγώντας ότι και στο δικό του λύκειο, όπως και σε όλα τα λύκεια της Μυτιλήνης, φέτος οι μαθητές της Γ΄ τάξης θα μείνουν λόγω διαβάσματος δίχως εκδρομή, ενώ αντιθέτως θα πάνε εκδρομή οι μαθητές της Β΄ τάξης.

Πιο οικονομικά…
Οι εκδρομές που γίνονται απ’ τη Β΄ τάξη, είναι συνήθως και πιο οικονομικές για τους μαθητές, απ’ ό,τι οι αντίστοιχες της Γ΄ τάξης, που το ελάχιστο κόστος τους ανέρχεται στα 350 ευρώ περίπου ανά μαθητή, χωρίς να υπολογιστεί το ποσόν για τα ατομικά του έξοδα. Οι εκδρομές της Β΄ τάξης είναι πιο φτηνές, αφενός γιατί είναι μικρότερης διάρκειας - δυο μέρες σχολείου συν δυο μέρες το Σαββατοκύριακο - και αφετέρου γιατί συνήθως συνδυάζονται με κάποιο επιδοτούμενο πρόγραμμα, π.χ. περιβαλλοντικό.
«Οι μαθητές -ανέφερε ο κ. Φραγκόπουλος- εκτός των πρωτοβουλιών που λαμβάνουν οι σχολικές κοινότητες για τη συγκέντρωση χρημάτων, όπως χοροί, εκδηλώσεις, ημερολόγια κ.λπ., πολύ συχνά ζητούν την οικονομική βοήθεια της νομαρχίας, που μπορεί να βοηθήσει μόνο για τις επισκέψεις στη Βουλή, ή των οικείων δήμων. Και παρατηρείται πολύ συχνά, ειδικά οι μικροί δήμοι που έχουν ένα μόνο λύκειο, να βοηθούν τα παιδιά να πραγματοποιήσουν την εκδρομή τους. Πάντως, αν και δεν προτάσσει κανένα σχολείο ζήτημα κόστους, για να μην κάνει κάποια εκδρομή, δε λείπουν και τα παράπονα ότι οι πολυήμερες εκδρομές επιβαρύνουν πολύ τους οικογενειακούς προϋπολογισμούς.»
Ανεξάρτητα απ’ το κόστος, παρατηρείται σε σχολεία -κυρίως της πόλης της Μυτιλήνης- οι μαθητές, σε συνεννόηση με τους καθηγητές τους, να οργανώνουν εκτός σχολείου εκδρομές, το καλοκαίρι, κι ενώ θα έχει τελειώσει ο γολγοθάς των εξετάσεων. Προορισμοί για τέτοιες εκδρομές, που συνήθως είναι διάρκειας μιας εβδομάδας, είναι περιοχές της Λέσβου, αλλά και κοσμοπολίτικα νησιά των Κυκλάδων, όπως η Μύκονος ή η Σαντορίνη, αναλόγως πάντα με τις οικονομικές δυνατότητες των συμμετεχόντων.


Από Χίο έως Κρήτη…
Σε ό,τι αφορά στους προορισμούς που επιλέγουν τα σχολεία της Λέσβου, που θα μετακινηθούν, κυριαρχεί, όπως και όλα τα προηγούμενα χρόνια, η βόρεια Ελλάδα, απ’ όπου με επίκεντρο τη Θεσσαλονίκη, σχεδιάζονται προγράμματα που περιλαμβάνουν Χαλκιδική κι άλλους όμορους νομούς. Τον κοντινό προορισμό της Χίου επέλεξε το Γενικό Λύκειο Καλλονής, ενώ τα Πάμφιλα θα πραγματοποιήσουν εκδρομή στο Ναύπλιο. Το Γενικό Λύκειο Μύρινας θα ταξιδέψει ακόμη πιο μακριά και θα μετακινηθεί έως την Κρήτη.


… μέχρι Ισπανία
Τη μεγαλύτερη όμως απόσταση απ’ όλους τους μαθητές που θα μετάσχουν σε εκδρομή, θα διανύσουν ακτοπλοϊκώς και αεροπορικώς οι 22 (σε σύνολο 24) μαθητές της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου Μούδρου, οι οποίοι με τη συνοδεία τριών καθηγητών τους, θα περάσουν πέντε νύχτες κι έξι μέρες στη Βαρκελώνη.
«Τα παιδιά - ανέφερε ο διευθυντής του Γενικού Λυκείου Μούδρου, Στέλιος Καραγιάννης, εδώ και πολύ καιρό αποφάσισαν να κάνουν μια εκδρομή, στο πλαίσιο της οποίας θα έχουν τη δυνατότητα να δουν πράγματα που τους ενδιαφέρουν. Γι’ αυτό κι επέλεξαν τη Βαρκελώνη, καταρτίζοντας ένα πρόγραμμα πλούσιο σε δραστηριότητες κι επισκέψιμους χώρους.»
Οι μαθητές του Μούδρου, προετοιμάζοντας την εκδρομή τους, είχαν συγκεντρώσει χρήματα από εκδηλώσεις, ενώ έτυχαν και υποστήριξης οικονομικής απ’ το δήμο Μούδρου. «Έτσι - διευκρίνισε ο κ. Καραγιάννης - ο κάθε μαθητής θα δώσει 200 ευρώ όταν το κόστος της εκδρομής είναι 600 κατ’ άτομο. Η αντίστοιχη προσφορά που υπήρχε για την Κρήτη, ήταν 550 ευρώ το άτομο, οπότε ουσιαστικά, επειδή η εκδρομή στη Βαρκελώνη διαρκεί δυο μέρες περισσότερο, είναι πιο φτηνή απ’ τον ελληνικό προορισμό.»
Οι μαθητές του Μούδρου θα αναχωρήσουν απ’ το νησί στις 31 Μαρτίου ακτοπλοϊκώς, ενώ την 1η Απριλίου πετάνε για Ισπανία από Θεσσαλονίκη και θα επιστρέψουν στη Λήμνο στις 8 του μηνός. «Στηριζόμαστε - κατέληξε ο κ. Καραγιάννης - στο πλοίο “Παναγία Σουμελά” για να γίνει το ακτοπλοϊκό δρομολόγιο, αλλά δεδομένης της κατάστασης, είμαστε σε ετοιμότητα να βρούμε ενδεχομένως άλλες λύσεις, για να μη χάσουν τα παιδιά το ταξίδι, που με τόση προσμονή περιμένουν.»