Την ανάγκη κάλυψης των κενών που εντοπίζονται στις σχολικές μονάδες επισημαίνει σε σημείωμά του ο Αιρετός ΠΥΣΠΕ Λέσβου, Κωνσταντίνος Καρατόλιος, ο οποίος αναφέρει ότι έντονα προβλήματα σε επίπεδο νομού εντοπίζονται στην ειδική αγωγή και στην παράλληλη στήριξη.

Ειδικότερα αναφέρει ότι για τη Λέσβο από τους 6 καθηγητές αγγλικών πλήρους ωραρίου και 7 μειωμένου που ζητήθηκαν από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης προσλήφθηκαν από το Υπουργείο 2 πλήρους και 5 μειωμένου. Ζητήθηκαν 6 πλήρους και 1 μειωμένου γυμναστές και προσλήφθηκαν 2 πλήρους ωραρίου. Ζητήθηκαν 2 πλήρους και 1 μειωμένου Θεατρικής Αγωγής και προσλήφθηκε ένας πλήρους, 1 μουσικός και δεν προσλήφθηκε κανένας, ενώ στους/στις καθηγητές/τριες Εικαστικών όπου ζητήθηκαν 6 και δεν αναμένεται κανένας χαρακτηρίζοντας το γεγονός αυτό Βατερλώ.

Μεγάλος χαμένος, όπως σημειώνεται, θα είναι και η ειδική αγωγή, όπου από τις 80 παράλληλες στηρίξεις για τα Δημοτικά, καλύφθηκαν οι μισές και από τις 17 για τα Νηπιαγωγεία οι 8, ενώ κενά παρατηρούνται και στα Τμήματα Ένταξης.

Ανάλογη, αναφέρεται, είναι η εικόνα και για την Λήμνο, όπου δεν καλύφθηκαν 1 κενό νηπιαγωγού, 1 κενό Θεατρικής Αγωγής, 1 εικαστικών, ένα μειωμένου ωραρίου στα Γερμανικά, 1 στη Γυμναστική και 3 στα Αγγλικά.

Στις παράλληλες στηρίξεις καλύφθηκαν 5 στις 11 για τα Δημοτικά και 2 στις 5 για τα Νηπιαγωγεία, ενώ παραμένει και 1 κενό σε Τμήμα Ένταξης.

Είναι ενδεικτικό ότι, σύμφωνα με τα στοιχεία που συγκεντρώσαμε, το Υπουργείο κάλυψε κάτω από το 50% των απαιτήσεων των σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Γενική Παιδεία με αναπληρωτές».

Μεταξύ άλλων ο κ. Καρατόλιος σημειώνει:

«Βρισκόμαστε πια μια ανάσα μακριά από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, όμως το Υπουργείο, παρά τις αντίθετες διαβεβαιώσεις του, δεν έχει φροντίσει να στελεχώσει τα σχολεία μας για να λειτουργήσουν όπως θα έπρεπε με το πρώτο χτύπημα του κουδουνιού.

Είναι κοινό μυστικό ότι, παρά τους διορισμούς εκπαιδευτικών που γίνονται τα τελευταία χρόνια, η λειτουργία των σχολείων εξασφαλίζεται σε μεγάλο βαθμό από τις προσλήψεις αναπληρωτών/τριών που γίνονται κάθε χρόνο. Δυστυχώς αποτελεί πλέον κοινή πρακτική ακόμα και θέσεις που είναι γνωστές και μπορούν να προβλεφθούν από το Υπουργείο, να μην καλύπτονται από μόνιμους/ες εκπαιδευτικούς αλλά να προσλαμβάνονται αναπληρωτές/τριες για αυτόν τον σκοπό. Φέτος όμως οι προσλήψεις της α΄ φάσης αναπληρωτών/τριών μάς επιφύλασσε μια δυσάρεστη έκπληξη αφού κάλυψε ένα μέρος μόνο των εκπαιδευτικών μας αναγκών, καθιστώντας αδύνατη την ομαλή έναρξη του σχολικού έτους, αφού σε πολλά σχολεία θα λείπουν ειδικότητες εκπαιδευτικών ή/και ώρες που χρειάζονται για να λειτουργήσουν. Δεν θέλουμε να γίνουμε μάντεις κακών αλλά με βάση τα στοιχεία που έχουμε στα χέρια μας, προβλέπουμε ότι θα δούμε σύμπτυξη ωραρίου και μη λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος σε πολλά από τα σχολεία μας.

Με την ευκαιρία της ανακοίνωσης θα θέλαμε επίσης να υπενθυμίσουμε στο Υπουργείο Παιδείας ότι η σχολική χρονιά για τους/τις εκπαιδευτικούς ξεκινάει την 1η Σεπτεμβρίου. Και το γράφουμε αυτό επειδή το Υπουργείο φέτος στον σχεδιασμό του πήρε 0. Ακόμα και ένας μαθητής μας θα καταλάβαινε ότι πρώτα ιδρύονται οι καινούριες οργανικές θέσεις και μετά ξεκινούν οι μεταθέσεις/αποσπάσεις κλπ. Το Υπουργείο όμως δεν το γνωρίζει προφανώς αυτό με αποτέλεσμα αφού ολοκληρώθηκαν οι μετακινήσεις των εκπαιδευτικών να ιδρύσει νέες θέσεις και μετά να ξεκινήσει μια διαδικασία με συμπληρωματικές μεταθέσεις, αποσπάσεις κλπ., η οποία εκτός από το ότι δημιούργησε μεγάλες αδικίες στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, προκάλεσε και τεράστια καθυστέρηση. Οι νεοδιόριστοι/ες εκπαιδευτικοί θα είναι στα σχολεία τους τη Δευτέρα, ενώ για όσους/ες αναπληρωτές/τριες προσέλαβε δίνεται μάχη με τον χρόνο για να προλάβουν να βρεθούν στα σχολεία στην ώρα τους.

Αλλά βέβαια δεν είναι μόνο με τα χρονοδιαγράμματα που δεν τα πηγαίνει καλά το Υπουργείο. Φαίνεται ότι παρόμοιο πρόβλημα αντιμετωπίζει με το να διαβάζει εισηγήσεις. Έτσι, αφού πρώτα πέταξε στον κάλαθο των αχρήστων τις εισηγήσεις της ΔΙΠΕ Λέσβου και της ΠΔΕ Β. Αιγαίου (για να παρηγορηθούμε σας ενημερώνω ότι αυτό το έκανε σε όλη την Ελλάδα), προχώρησε σε ίδρυση Τμημάτων Ένταξης χωρίς να λαμβάνει υπόψιν του αν στα σχολεία που ιδρύονται αυτά τα τμήματα υπάρχουν μαθητές που χρήζουν υποστήριξης. Έτσι σήμερα έχουμε ιδρυμένα Τμήματα Ένταξης σε σχολεία όπου κανένας/καμία μαθητής/τρια δεν χρειάζεται υποστήριξη και δεν έχουμε Τ.Ε. εκεί που χρειάζονται!

Καλούμε έστω και την τελευταία στιγμή το Υπουργείο να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα για να να στελεχωθούν άμεσα τα σχολεία με εκπαιδευτικούς ώστε οι μαθητές/τριες των σχολείων μας να τους/τις βρούνε στην αίθουσα, έστω με το πρώτο κουδούνι».