FOLLOW US

Στην τελική δεκάδα που θα λάβει μέρος στο δεύτερο πανελλήνιο διαγωνισμό CanSat In Greece έχει επιλεγεί η ομάδα του 3ου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης, Gaia CanSat. Ο διαγωνισμός διοργανώνεται από την SPIN (Space Innovation) σε συνεργασία με τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (European Space Agency - ESA)  και συγκεκριμένα την Υπηρεσία ESA Education Office για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με σκοπό να φτιάξουν το δικό τους μικρό «δορυφόρο» τύπου CanSat (από τις λέξεις Can και Satellite), τον οποίο θα έχουν την ευκαιρία να εκτοξεύσουν με πύραυλο, μετέχοντας σε όλα τα στάδια της διαδικασίας.

Ο διαγωνισμός είναι προγραμματισμένος να πραγματοποιηθεί τη δεύτερη εβδομάδα του Απριλίου και η «διαστημική» ομάδα του 3ου ΓΕΛ έχει τον κατάλληλο καθηγητή τον Γιώργο Κοντέλλη, αλλά και τη διευθύντρια Γλυκερία Λεοπούλου που τη στηρίζει. Οι μαθητές είναι οι Μυρσίνη Κοντέλλη (αρχηγός της ομάδας)
Μαρία Κουρού (υπεύθυνη του τομέα Software and Data Analysis)
Κώστας Βαρβαράς (υπεύθυνος του τομέα Hardware, Telemetry & Electronics)
Περσεφόνη Κοντέλη (υπεύθυνη του τομέα Structure)
Βάσω Ψάνη (υπεύθυνη του τομέα Outreach & Funding)
Αγγελική Προκοπίου (υπεύθυνη του τομέα Secondary Mission)
Γαρυφαλιά Γεωργιτζίκη (Secondary Mission, Structure)
Αφροδίτη Τσιτσάνου (Secondary Mission, Structure)
Γεωργία Κύτελη (Secondary Mission)
Παναγιώτης Κύτελης (Secondary Mission, Outreach & Funding)
Θοδωρής Σαλιαμπούκος (Hardware, Telemetry & Electronics)

Ο Ευρωπαϊκός διαγωνισμός CanSats in Europe διοργανώθηκε για πρώτη φορά το 2010 από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA). Από τότε έχουν λάβει χώρα επτά ευρωπαϊκοί διαγωνισμοί με ισάριθμες ελληνικές συμμετοχές.

Οι ελληνικές αποστολές έχουν καταλάβει δύο φορές τη δεύτερη θέση, το 2012 με την αποστολή Icaromenippus 3D και το 2014 με την αποστολή Aristarchus  εκ των οποίων και οι δύο αποτελούν δημιουργήματα μαθητών του 3ου ΓΕΛ. Η αποστολή του σχολείου φέτος ονομάζεται Gaia και βασίζεται στην Θεωρία της Γαίας (Sir James Lovelock) και κατά την οποία, η Γη έχει αυτοσυντηρούμενο χαρακτήρα και είναι ικανή να δημιουργεί τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για την επιβίωσή της.

Η «κιβωτός» του διαστήματος

Σύμφωνα λοιπόν με αυτό το θεματικό άξονα και επηρεασμένοι από την επίδραση της επιστημονικής φαντασίας στην ποπ κουλτούρα ( παραδείγματος χάρη, το βιβλίο του Άρθουρ Κλαρκ Rendezvous with Rama ή ταινίες όπως το Prometheus (2012), το Interstellar (2014)  και το Passengers (2016) )  και τις σύγχρονες αξιοσημείωτες επιστημονικές έρευνες και projects περιβαλλοντολογικού χαρακτήρα ( όπως το EuropEan Modular Cultivation SyStEM (EMCS), το Greenhouse experiment on ISS, το ‘Micro-Ecological Life Support System Alternative’ program (MELiSSA) ), έχουν επιλέξει η κατασκευή και λειτουργία του Cansat τους να προσομοιάζει μία «κιβωτό του διαστήματος» (Generation Ship) , περικλείοντας μέσα στον περιορισμένο αλλά επαρκή, κατά τους υπολογισμούς μας, χώρο του ένα μικροσκοπικό, αυτάρκες και αυτοσυντηρούμενο οικοσύστημα  ικανό να προσομοιάσει μακρόχρονα διαστημικά ταξίδια.

 

Αν ζούσαμε στο διάστημα;

Σε πραγματικές συνθήκες ένα διαστρικό ταξίδι θα διαρκούσε μέχρι και αιώνες.  Συνεπάγεται λοιπόν, ότι ένα τέτοιο πλοίο θα πρέπει να είναι απόλυτα αυτοσυντηρούμενο, παρέχοντας  τροφή, νερό και οξυγόνο για όλους τους επιβάτες, όπως ένα Generation ship , (ή  Generation Starship) που οι επιβάτες  έχουν την δυνατότητα  να επιβιώνουν, να αναπτύσσονται, να πεθάνουν και να αφήσουν απογόνους  που θα συνεχίσουν την πορεία τους μέσα σε αυτά. Έτσι, και η κατασκευή  αποτελεί μια μικρογραφία ενός Generation Ship, από το οποίο υποθετικά θα περνούσαν πολλές γενιές, τροφή και οξυγόνο. Όμως, δεν είναι δυνατόν να συντηρείται κατεψυγμένο φαγητό για τόσους ανθρώπους και τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα. Η διαστημική γεωργία, είναι μια λύση της ομάδας, κάτι που προσπάθησε και παρατήρησε ότι υπήρξε ανάπτυξη βλάστησης σε μια από τις δοκιμαστικές βιόσφαιρες!

Μπείτε στο <http://gaiacansat.weebly.com/> και αναζητήστε λεπτομέρειες.

 

Κατηγορία Παιδεία
Παρασκευή, 26 Ιανουαρίου 2018 15:12

Αλλάζει η καθημερινότητα των μαθητών

Αλλάζουν πολλά στην καθημερινότητα των μαθητών και των σχολείων με την υπουργική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας που δημοσιεύθηκε ήδη και ρυθμίζει ενιαία θέματα Γυμνασίων, Λυκείων και Επαγγελματικών Λυκείων. Με την υπουργική απόφαση επιστρέφει ο χαρακτηρισμός της αγωγής στα σχολεία (το «κοσμία» αντικαθίσταται από το «μεμπτή» χωρίς όμως αναγραφή του χαρακτηρισμού στα απολυτήρια των μαθητών), ενώ καταργείται και ο διαχωρισμός δικαιολογημένων και αδικαιολόγητων απουσιών.

 

Καταργείται η διάκριση των απουσιών

Το σχολείο όσο και οι κηδεμόνες των μαθητών θα ενημερώνονται άμεσα για κάθε απουσία του και για τους λόγους της. Καταργείται η διάκριση σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες απουσίες. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να ενημερώνουν με κάθε πρόσφορο μέσο τους κηδεμόνες (τηλεφώνημα, μήνυμα σταλμένο από λογαριασμό του σχολείου στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή στο κινητό τηλέφωνο των γονέων (SMS) και να φροντίζουν να πληροφορούνται τους λόγους απουσίας των μαθητών.

Η ενημέρωση πρέπει να γίνεται για κάθε ημέρα απουσίας εντός της εβδομάδας που σημειώθηκε. Σε περίπτωση που μαθητής απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή πραγματοποιήσει τριάντα συνολικά απουσίες, ο υπεύθυνος του τμήματος επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς του και ενημερώνει τον διευθυντή του σχολείου. Θεσμοθετείται η μη προσμέτρηση απουσιών μαθητών για διάστημα μέχρι είκοσι ημερών, οι οποίες οφείλονται σε σοβαρά και επείγοντα περιστατικά και απαιτούν μεγάλο χρονικό διάστημα ανάρρωσης.

Όσον αφορά τον χαρακτηρισμό της φοίτησης, ειδικά για το σχολικό έτος 2017-18 μπορεί να χαρακτηριστεί επαρκής και η φοίτηση μαθητή που πραγματοποίησε έως 164 απουσίες εφόσον συντρέχουν σωρευτικά τα εξής: α) για τις παραπάνω από τις 114 έχει προσκομίσει δικαιολογητικά από γιατρό που βεβαιώνουν την ασθένεια, β) ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας, που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των δύο τετραμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκόμενων μαθημάτων, είναι δεκαπέντε πλήρες και γ) δεν έχει κάνει χρήση της μη προσμέτρησης απουσιών που προβλέπεται σε σχετικό άρθρο.

Επισημαίνεται πάντως ότι από το επόμενο διδακτικό έτος επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητών εφόσον το σύνολο των απουσιών του δεν υπερβαίνει τις 114. Εάν τις υπερβαίνει, η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής και οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοίτησή τους στην ίδια τάξη. Στην περίπτωση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων και Λυκείων, καθώς και των Εσπερινών Γυμνασίων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων ή Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων ισχύουν τα ανωτέρω αριθμητικά όρια προσαυξημένα κατά 16 απουσίες.

 

Για τα ΕΠΑΛ

Στην περίπτωση των μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων που παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα Τομέων, Ειδικοτήτων, ισχύουν τα εξής: Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση του μαθητή, εφόσον το σύνολο των απουσιών του που σημειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από τον λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει για τη Β΄ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ. Λ. τις 75, για τη Γ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ. Λ. τις 75, για τη Β΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ. Λ. τις 78, για τη Γ΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ. Λ. τις 78 και για τη Δ΄ τάξη των Εσπερινών ΕΠΑ. Λ. τις 83 απουσίες.

 

Προθεσμίες εγγραφής

Τον Μάιο κάθε σχολικής χρονιάς οι γονείς-κηδεμόνες καλούνται να κάνουν αίτηση εγγραφής - δήλωση προτίμησης για την εγγραφή και ένταξη των παιδιών τους σε τάξη ή τμήμα Προσανατολισμού την επόμενη σχολική χρονιά. Η εγγραφή ολοκληρώνεται από τις σχολικές μονάδες όταν παραλάβουν τα απολυτήρια του Δημοτικού σχολείου, για την εγγραφή στην Α΄ Γυμνασίου, και μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων για τις υπόλοιπες τάξεις.

Επισημαίνεται ότι ειδικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη Γυμνασίου που βρίσκεται εκτός των αστικών κέντρων, η δήλωση εγγραφής σε ένα από τα Γυμνάσια, θα υποβάλλεται στον Διευθυντή του Δημοτικού στο οποίο φοιτά ο μαθητής μέσα στον Δεκέμβριο του προηγούμενου σχολικού έτους, ενώ, κατ' εξαίρεση, για το τρέχον σχολικό έτος μέσα στον Φεβρουάριο.

 

Των Τριών Ιεραρχών, αργία

Κατά την παραμονή της εορτής των Τριών Ιεραρχών πραγματοποιούνται στα σχολεία εορταστικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, για τις οποίες αφιερώνεται ένα δίωρο από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων, με ευθύνη και απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων

Για κάθε παρέκκλιση από την προσήκουσα διαγωγή και από το Πλαίσιο οργάνωσης σχολικής ζωής και αναλόγως του βαθμού της παρέκκλισης είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν:

α) παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες και

β) παιδαγωγικά μέτρα.

Οι παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες (όπως έκφραση συγγνώμης, αποκατάσταση ζημιών, έμπρακτη μεταμέλεια, διαμεσολάβηση) χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση παραβατικών συμπεριφορών με περισσότερο ήπια μέσα από τα παιδαγωγικά μέτρα. Για τον λόγο αυτό οι παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες αποφασίζονται μετά από συζήτηση και σε συμφωνία με όποιον μαθητή αφορούν και μπορούν να περιγράφονται εκτενέστερα στο Πλαίσιο Οργάνωσης Σχολικής Ζωής κάθε σχολείου. Στόχος είναι το σχολείο, πριν προχωρήσει στη λήψη παιδαγωγικών μέτρων, να εξαντλεί όλες τις δυνατότητες παιδαγωγικής παρέμβασης και αντιμετώπισης των προβλημάτων συμπεριφοράς και συγκρούσεων που αναφύονται εντός της σχολικής κοινότητας, στοχεύοντας οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τα λάθη τους και να αλλάξουν στάση/συμπεριφορά.

Όσον αφορά τα παιδαγωγικά μέτρα, με την ΥΑ καταργείται το μέτρο της πέραν των δυο ημερών αποβολής από τα μαθήματα. Το μέτρο της αποβολής σε κάθε περίπτωση πρέπει να επιβάλλεται με φειδώ, καθώς επιβαρύνει την παιδαγωγική σχέση και δεν συμβάλλει στην αποκατάσταση θετικού κλίματος στην τάξη.

Το μέτρο της προφορικής παρατήρησης μπορεί να συνοδεύεται από την απομάκρυνση του μαθητή από την τάξη, εφόσον παρακωλύεται η διεξαγωγή του μαθήματος, οπότε απασχολείται με την ευθύνη του Διευθυντή του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία. Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων απομακρύνσεων και πάντως μετά από τρεις απομακρύνσεις από τον ίδιο διδάσκοντα ή πέντε συνολικά, το Συμβούλιο του Τμήματος εξετάζει τους ενδεδειγμένους χειρισμούς.

 

Έπαινος Προσωπικής Βελτίωσης

Απονέμεται εφεξής ένας νέος έπαινος, ο «Έπαινος Προσωπικής Βελτίωσης», μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων κατά την παιδαγωγική συνεδρίαση των αποτελεσμάτων στο τέλος του διδακτικού έτους. Με τον τρόπο αυτό, επιβραβεύεται και η προσπάθεια μαθητών οι οποίοι δεν συγκέντρωσαν κατ’ ανάγκην υψηλή βαθμολογία, κατάφεραν όμως να σημειώσουν σημαντική βελτίωση της συνολικής επίδοσής τους, κατά την κρίση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων.

 

Διαγωγή

Με τη νέα Υπουργική Απόφαση η διαγωγή των μαθητών/τριών χαρακτηρίζεται ως «εξαιρετική», «καλή» ή «μεμπτή», σε αντικατάσταση των χαρακτηρισμών («κοσμιότατη», «κοσμία», «επιμεμπτή») και δεν αναγράφεται στους τίτλους σπουδών (απολυτήρια, αποδεικτικά απόλυσης και κάθε είδους αποδεικτικά και πιστοποιητικά σπουδών).

 

Κατηγορία Παιδεία

Πάνω από 20 μαθητές και μαθήτριες της Λέσβου διακρίθηκαν στην επόμενη φάση του 78ου Πανελληνίου Μαθητικού Διαγωνισμού «Θαλή» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να συγχαίρει τόσο αυτούς όσο και εκείνους που συμμετείχαν για την προσπάθειά τους. Επίσης, θέλει να τους ευχηθεί ολόψυχα καλή επιτυχία στην επόμενη φάση του διαγωνισμού «Ευκλείδης» που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 20 Ιανουαρίου:

«Η συμμετοχή τους, ανεξαρτήτου του αποτελέσματος έχει την απόλυτη στήριξή μας και είναι ιδιαίτερη τιμή και χαρά για εμάς, για άλλη μια χρονιά, ο νομός Λέσβου να έχει τιμητικές διακρίσεις. Τις θερμές μας ευχαριστίες στους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς με τη διενέργεια του Διαγωνισμού αλλά και για την αποτελεσματική προετοιμασία των συμμετεχόντων». Οι διακρίσεις των μαθητών της Λέσβου και μάλιστα σε καιρούς χαλεπούς δεν σταματούν εδώ.

 

Οι… φυσικοί

Στο πλαίσιο του τριήμερου μαθητικού φεστιβάλ με τίτλο: «Οι Φυσικές Επιστήμες μας μαγεύουν», που διοργάνωσε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία με το ΤΕΙ Αθηνών, στις 15-17/12/2017, το Γενικό Λύκειο Πολιχνίτου συμμετείχε με τέσσερις μαθητές της Β’ Λυκείου: 1. Τσιτσάνου Άννα, 2. Μπατζάκης Παναγιώτης, 3. Πανσεληνάς Στέλιος και 4. Ζαφειρίου Μάριος. Οι μαθητές παρακολούθησαν το τριήμερο φεστιβάλ και παρουσίασαν την εργασία τους με τίτλο: «Στα μαγικά μονοπάτια της Φυσικής», για την οποία και βραβεύτηκαν από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών με το Β’ βραβείο: «Ευχόμαστε στα παιδιά να συνεχίσουν να προσπαθούν με τον ίδιο ζήλο και να εξελίσσονται αναδεικνύοντας όλες τις ικανότητές τους. Δε θα πρέπει να παραλείψουμε να συγχαρούμε και τους εκπαιδευτικούς που τους διδάσκουν για την όλη επιμέλεια της προσπάθειας των μαθητών».

 

«Για έναν κόσμο χωρίς κάπνισμα»

Επιπλέον, τα θερμά συγχαρητήρια εκφράζει ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης, Μιχάλης Καπιωτάς στον Κουρβανιό Παναγιώτη, μαθητή της Β’ τάξης του Γυμνασίου Αγιάσου, για τη διάκρισή του με το τρίτο πανελλήνιο βραβείο στον 5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα: «Κάπνισμα και Περιβάλλον», στο πλαίσιο του 8ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου για τον έλεγχο του καπνίσματος «Παιδεία για Έναν Κόσμο χωρίς Κάπνισμα». Και καταλήγει: «Αναμφισβήτητα, πολλά συγχαρητήρια ανήκουν στις οικογένειες των παιδιών που με την καθοδήγηση, την υπομονή και την ενθάρρυνσή τους συντέλεσαν τα μέγιστα ώστε να έχουμε τα θετικά αυτά αποτελέσματα».

 

Κατηγορία Παιδεία
Πέμπτη, 11 Ιανουαρίου 2018 13:28

Ήδη αναμένονται 10 σχολεία της Αθήνας

Επιτυχία, αλλά και αναγνώριση φέρνουν οι προσπάθειες προώθησης του μαθητικού τουρισμού στη Λέσβο, όχι μόνο ως προς την ποιότητά τους, αλλά και ως προς το αποτέλεσμα. Ήδη έχουν κλείσει 10 σχολεία της Αθήνας να επισκεφτούν το νησί μας για τις σχολικές τους εκδρομές.

Στη σύσκεψη εθελοντών που κάλεσαν η αντιδήμαρχος Εθελοντισμού, Αθηνά Ιωσηφέλλη και ο πρόεδρος της Τοπικής Κοινότητας Μυτιλήνης, Πάνος Πίτσιος στα γραφεία της Κοινότητας συζητήθηκε το θεματικό project «Πρόγραμμα marketing για μαθητικό τουρισμό στη Μυτιλήνη, την άνοιξη 2018», παρόντος και του Διευθυντή του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας & Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου Νίκου Ζούρου. Η συντονιστική ομάδα των εθελοντών, και οι κοπιώδεις προσπάθειες των συντοπιτών της Αθήνας η οποία εργάζεται πυρετωδώς από το καλοκαίρι, παρουσίασε την πρόοδο εργασιών που έχει συντελεστεί μέχρι σήμερα.   

Παρά το γεγονός ότι το project δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί, η δυναμική εθελοντική ομάδα, με πολύ σοβαρές συνεργασίες (Δ/Κ Μυτιλήνης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ευεργέτουλα, Μουσείο Φυσικής Ιστορίας & Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου, Ένωση Ξενοδόχων Λέσβου, ακτοπλοϊκές εταιρείες, κ.ο.κ.), πέτυχε να «κλείσει» ήδη τα 10 πρώτα σχολεία από την Αθήνα που θα επισκεφθούν τη Λέσβο, την άνοιξη του 2018.

«Με την ολοκλήρωση του εξαιρετικά φιλόδοξου αυτού προγράμματος και μετά από την πολύ μεγάλη εξειδικευμένη καμπάνια για τις μαθητικές εκδρομές στη Λέσβο, που θα πραγματοποιηθεί κυρίως μέσω διαδικτύου και direct mail, θα έχουν τεθεί τα πρώτα γερά θεμέλια, ώστε το πολλά υποσχόμενο αυτό είδος τουρισμού που ανθεί εδώ και πολλά χρόνια σε άλλες περιοχές της χώρας (Ρόδο, Χανιά, Γιάννενα, Σαντορίνη, κ.ο.κ.), αλλά παραμένει παντελώς άγνωστο στη Λέσβο, να βρει πεδίο ανάπτυξης αρχικά τουλάχιστον στη Μυτιλήνη» τονίζουν η κ. Ιωσηφέλλη και ο κ. Πίτσιος.

Οι Μυτιληνιοί της Αθήνας

Το πρόγραμμα του μαθητικού τουρισμού θα συνεχιστεί και την επόμενη σχολική χρονιά. Η Δ/Κ Μυτιλήνης και η Αντιδημαρχία Εθελοντισμού, αισθάνονται την υποχρέωση να ευχαριστήσουν θερμά όλους τους βασικούς συντελεστές της εθελοντικής ομάδας του project μαθητικού τουρισμού, για τις άοκνες και ανιδιοτελείς τους προσπάθειες. Συγκεκριμένα, τους δύο κύριους συντονιστές, τον  Μυτιληνιό καθηγητή φυσικής της Αθήνας Μιχάλη Ανδρεαδέλλη και τη δημότη Μυτιλήνης, καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αιγαίου Αδαμαντία Ευστρατίου. Επίσης τα δραστήρια μέλη της ομάδας της Μυτιλήνης, Μαρία Δεβεράκη, Βύρωνα Χατζηελευθερίου, Άννα Τσουκαλά και Βασίλη Σφαγμένο, που εργάζονται όλο αυτό το διάστημα αθόρυβα αλλά δυναμικά. Τέλος τους απόδημους Μυτιληνιούς της Αθήνας, Ραλλίτσα Δουκακάρου, Μαρία Ιωάννου και Ευτέρπη Ράλλη για την εν γένει συμβολή τους.     

 

 

 

Κατηγορία Παιδεία
Σάββατο, 14 Οκτωβρίου 2017 16:14

Πλήθος νεαρών επισκεπτών!

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς άρχισαν οι επισκέψεις σχολείων στο Λαογραφικό Μουσείο του Αναγνωστηρίου Αγιάσου. Την Πέμπτη 5 Οκτωβρίου μαθητές και καθηγητές του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης, της Γαλλίας, Ισπανίας και Πορτογαλίας, στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS και με πρωτοβουλία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ασωμάτου Λέσβου, επισκέφτηκαν την Αγιάσο και, αφού περπάτησαν στα μονοπάτια του καστανιώνα και περιόδευσαν σε εργαστήρια της ντόπιας καλλιτεχνικής βιοτεχνίας (κεραμικής και ξυλογλυπτικής), ξεναγήθηκαν στο Λαογραφικό Μουσείο του Αναγνωστηρίου Αγιάσου από το Γεν. Γραμματέα του Πνευματικού Κέντρου και υπεύθυνο του Μουσείου Παναγιώτη Κουτσκουδή και τη συνοδό καθηγήτρια Ειρήνη Μουτζουρέλη. Ο μουσικοδιδάσκαλος του Τμήματος Παραδοσιακής Μουσικής του Αναγνωστηρίου και πολύπειρος λαϊκός οργανοπαίχτης Κώστας Ζαφειρίου (Καζίνο) έπαιξε στο σαντούρι τοπικούς παραδοσιακούς σκοπούς προς τέρψη των ενθουσιασμένων επισκεπτών.

Επίσης, την περασμένη Τετάρτη, το 6ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης «Γιάννης & Αριστείδης Δελής» πραγματοποίησε Σχολικό Περίπατο στην Αγιάσο. Μετά την ωραία περιήγηση στον καστανιώνα και στην υπέροχη φύση του Ολύμπου, οι μαθητές με το Διευθυντή τους και αντιπρόεδρο του Αναγνωστηρίου κ. Παναγιώτη Σκορδά και τους συνοδούς καθηγητές τους επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο του Αναγνωστηρίου, όπου ξεναγήθηκαν και ενημερώθηκαν για τα εκθέματα από τον Πρόεδρο του Αναγνωστηρίου κ. Κλεάνθη Κορομηλά. Στο τέλος, τα παιδιά εξέφρασαν το θαυμασμό τους για το μοναδικό και ιδιαίτερο λαογραφικό πλούτο που γνώρισαν. 

 

 

 

Κατηγορία Πολιτισμός
FOLLOW US
Copyright © 2017 EmprosNet.gr
Εμπρος Ημερήσια Εφημερίδα Νομού Λέσβου - Καρά Τεπέ - Mυτιλήνη - 81100
Απαγορεύεται η αναπαραγωγή με οποιονδήποτε τρόπο.
Top